作者：华峰真实情景质疑情景想象情景纠错情景
摘要：在高中数学教学活动中，教师要抓住学生主体特性，激发学生能动特点，开展形式多样的问题探究活动，让学生在探究活动过程中进行探究式学习，从而有效地提高学生的成绩。
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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