作者：凌以艳课堂氛围优化数学课堂教学课堂心理氛围课堂人际关系小学生年龄特点心理特征
摘要：在数学课堂教学中，教师如果能根据小学生的年龄特点、个性、兴趣、爱好等心理特征，以创设学生喜闻乐见的教学情景为基础，营造和谐共生的课堂心理氛围，并用自身的热情去感染学生，从而优化课堂人际关系，这是有效进行课堂教学的必要条件．因为良好的课堂心理氛围，不仅可以缩短教师与学生、学生与教材的心理距离，
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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