作者：陈志贤数学课堂创造教学阐释创造性能力知识灌输学生教师
摘要：让学生自己发现问题、解决问题，教会学生由“学会”向“会学”转化，使学生愿学数学、会学数学，培养学生的创造性能力，这是可持性学习不可缺少的．长期以来数学课堂总是由教师创设好的，教师只要把书本上的知识灌输给学生就可以了，这样让学生学习变得被动，
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