作者：王秀红学生学习数学知识数学情感理趣培养学生教学过程学习任务球面距离阿拉斯加杨辉三角形
摘要：数学难学!这是一些学生的由衷之叹,在教学过程中,笔者发现这类学生和数学的知识之间存在着一种"敌对状态",处于这种状态的学生是在自身不情愿(即缺少内在动力和学习兴趣)而只是迫于来自外部压力(如教师的命令和家长的期望)的情况下,被动地完成对知识的"占
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《基础教育论坛》（CN：21-1565/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育论坛》主要刊登有关教育教学理论探讨及课程改革、教学改革、考试改革研究等方面的文章，为广大基础教育工作者提供学术交流的园地。
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