“差异教学”在数学教学中的实践与思考

作者：康海平差异教学学生个体数学教学新课标因材施教数学素质教师教学目标协作教学实践与思考

摘要：一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面总存在着较大的差异,而新课标要求我们的课堂必须面向全体学生,使每个学生的才能都得到充分的发展,那么如何才能达到这个目标呢?如何才能让学优生"吃得好"、中等生"吃得饱"、学困生"吃得了"呢?在新课标的数学教学中,若能遵循因材施教的教学

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