作者：褚忠明课堂教学设计三重关系培养学生数学知识数学课程学习数学数学课堂教学课程标准课标教材教师
摘要：数学课堂教学设计,是指教学设计的原理在数学课程中的运用,即依据教学设计的基本理论,按照教学设计的一般过程,对一节课(或一个单元的课)进行设计,制定系统化的步骤并做出评价和修改.教学是需要设计的,就像建筑一栋大厦,没有精心的设计、构造,如何能顺利地施工?本文着重谈谈数学课堂教学设计要处理好的三重关系,即《数学课程标准》与教材的关系、预设与生成的关系和生活与数学的关系.处理好这些关系有利于提高课堂教学设计的科学性、针对性,从而切实提高数学课堂教学的有效性.
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