作者：朱益民; 姚莲英生命成长关注细节聚焦课堂课堂教学叶澜捕捉亮点传播知识尝试运用
摘要：课堂是教育教学的重要阵地,是传播知识、交流情感、迸发智慧、滋养生命的主要渠道。叶澜教授曾提出:"要让课堂教学焕发生命活力。"如何让课堂充满生命活力,让师生感受到课堂中生命的涌动和成长,是值得教师们深入探索的重要课题。笔者曾尝试运用欣赏型探究理论,不断聚焦课堂、关注细节、发现优势、捕捉亮点,用尊重、理解、包容和激励的方法,推进课堂教学的顺利展开,促进师生的生命成长。
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