作者：陈全海; 万桂新; 丁鹏飞教学论专家物理课堂教学计算机技术物理教学课堂教学活动时效性培养学生的科学素养课堂教学
摘要：教学论专家余文森教授提出,课堂教学的时效性是指通过课堂教学活动,使学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。如何在较短时间内使学生既学到应该掌握的知识,又能从更深层次上得到启迪呢?计算机技术与物理教学的融合是一个重要途径。在此将讨论如何合理利用DIS实验提高物理课堂教学的时效性,培养学生的科学素养。
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