作者：倪岩朗读教学有效策略朗读习惯语文新课程标准低年段展开想象热爱祖国语文课程
摘要：义务教育小学语文新课程标准指出:语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感。对低年段朗读教学的具体要求为:学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。为此,教师需要针对低年级学生的特点和朗读中出现的问题,探究有效策略,引导学生养成良好的朗读习惯,感受语言的优美。
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