在博物馆课程与活动中推进中华优秀传统文化教育

作者：胡灿中华优秀传统文化课程与活动公共服务机构综合素养学校理念第二课堂博物馆课程性质

摘要：博物馆作为公共服务机构,是学生重要的第二课堂,其教育功能十分明显。博物馆课程与活动的实施有助于学生从中体验和感受中华优秀传统文化的魅力,提升学科能力和综合素养。同时,在课程与活动中推进中华优秀传统文化教育,既是上级教育部门相关文件的高位引领,也是学校理念的浸润和课程活动规划下的教育使然,更与历史学科思想性、人文性的课程性质相贴合。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社