作者：刘超学科融合高中音乐鉴赏音乐课堂音乐视野提高综合素质新课改教学内容音乐鉴赏课
摘要：随着新课改的不断深入,高中音乐鉴赏的教学内容从“单一化”转向了“纵横古今”,同时也意味着学生需要汲取的知识越来越多,教师面临的挑战越来越大。在新的音乐鉴赏课堂上,教师不能仅让学生听听音乐、谈谈感受,还要合理借助其他学科的知识和方法,通过学科融合,促进学生全身心地投入音乐课堂,拓宽音乐视野,发展形象思维和抽象思维能力,全面提高综合素质和艺术修养。
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