作者：姚小林集体荣誉感学生基础知识体制机制改革中共中央办公厅集体生活人际交往国务院办公厅实践与反思
摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中指出,要在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力的培养。包括认知能力、合作能力、创新能力、职业能力在内的四种关键能力,对支撑学生终身发展具有极为重要的现实意义。培养学生的合作能力,就是引导学生学会自我管理,学会与他人合作,适应集体生活,学会处理好个人与社会的关系,遵守、履行道德准则和行为规范。在竞争日趋激烈的情况下,一些学生在现实生活中以自我为中心,自私心理严重,人际交往不和谐,集体荣誉感淡薄,缺乏团队协作意识,合作能力没有真正得到培养。因此,笔者充分依托学校心理健康教研中心,指导学生开展各类学习和活动,以期不断提升学生的合作能力。主要包括以下几个方面。
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