作者：刘韬容; 肖化stem教育小学科学课程工程设计
摘要：STEM教育在创新人才培育方面具有显著优势,为我国当前小学科学课程的改革创新提供了新的视角。为了促进STEM教育与小学科学课程的有机融合,可从教学情境、课程教学和课程评价三个方面采取以工程设计为主线的改革路径。小学科学教师可参考“太阳能热水器”项目教学实例进行实践探索,在科学课堂教学中深度融入STEM教育。
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