作者：熊劲宏志教育学有所教理论创新实践拓展
摘要：教育公平观触及教育现状的广度问题,教育发展观联系教育现状的深度问题。处于新时代的宏志教育无论是在广度上还是在深度上,理当积极回应社会热点关切,在教育公平发展观的指导下,在理论上有所创新,在实践上努力开拓,使宏志教育在新时代实现高质量的发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育参考》（CN：11-4889/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育参考》以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。
省级期刊
人气 536283 评论 49
人气 400404 评论 51
人气 383386 评论 44
人气 362614 评论 56
