作者：梁健灵; 朱琪; 冯生尧科学写作科学教材美国加州三年级
摘要：美国小学在科学写作方面的的做法值得我国借鉴。分析美国加州三年级的科学教材发现,教材中有关科学写作内容数量较多、分布广泛,包括叙述性、解释性、议论性以及应用性科学写作四大类,并且呈现形式多样;内容的选取呈现出情景性、学科性、科普性等特点,具有帮助学生理解和巩固知识,培养学生表达和推理能力等多重功能。
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