作者：黄从俊; 于丽娜课堂观察课堂教学质量科学主义思潮教学研究学校师生评课课前
摘要：课堂教学是学校的核心工作,如何提高课堂教学质量,是学校不断思考的问题。随着西方科学主义思潮影响的不断扩大,通过课堂观察来促进师生发展的研究和实践也在我国逐渐兴起。一、课堂观察的概念课堂观察有别于传统的听评课,其优势体现在“课前明确听什么,怎么听;课中懂得聚焦什么,记录什么;课后知道依据什么,建议什么”[1]。正是由于课堂观察围绕着聚焦主题、关注细节、解析意义、建构创新、促进变化这些关键点,最终才促进了师生的共同发展。所以有人说“课堂观察是教学研究方式的一场革命”[2]。
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