作者：陆娟娟身体平衡能力学前儿童符号特征舞蹈动作舞谱音乐艺术教育动作发展心理发展
摘要：动作技能的掌握对学前儿童的心理发展有重要意义，与其智力发展和个性形成也有很大的关系。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，学前儿童的动作发展有四大目标：一是具有一定的身体平衡能力；二是身体动作协调、灵敏；三是具有一定的力量和耐力；四是具有手眼协调和灵活操作能力。儿童舞蹈是学前儿童音乐艺术教育的重要内容，对实现以上动作发展的目标发挥着重要作用。
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