作者：崔清平; 李国语文阅读教学问题设计初中新课程改革学生发展课堂问答教学手段特级教师
摘要：随着新课程改革的进一步深入,在语文阅读教学中使用文本剖析式的逐段串讲、逐句讲析,已经不能适应学生发展的需要,课堂问答、对话式的教学正逐渐成为更有效的教学手段。特级教师余映潮提出的“主问题设计”,主张设计对教学能起到主导和支撑作用,并且能够积极引导学生进行思考、讨论、理解、感悟、拓展活动的问题。在此,将从四个方面讨论如何进行主问题设计,以提高阅读教学的效率。
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