作者：孙薇提示法社区服务现实生活集体活动宣传橱窗实施对象亲子关系社会环境五年级交往过程
摘要：在现实生活中,由于长辈们对孩子呵护有加,使很多孩子变得很自私。尤其是在与别人沟通时,很多孩子总是以自我为中心,不会站在他人的角度思考问题,而这对于他们的身心健康成长极为不利。鉴于此,学校可通过社区活动,逐步提高学生与人交往的能力,并通过培训,让学生学会运用“行动提示法”及“心理互换法”与不同年龄段的人交往,学会站在对方的立场思考问题。
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