作者：郭丽宁音乐课堂教学知识链教学效果艺术歌曲导入环节知识的理解阿炳战马奔腾音乐知识起始课
摘要：生物链,指的是由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。音乐课堂,也存在类似的链条关系,如知识链、情绪链、师生的双边活动链等。如果音乐教师能够处理好音乐课堂的这些链条关系,又何愁音乐课堂不出彩呢。一、“知识链”：音乐课堂的主体看事物要看到事物的本质,音乐课堂同样如此。各知识点（一系列歌曲、乐曲）的罗列设置就像事物的现象摆放在教师面前,教师需要通过各知识点传递的信息,找到本节课的教学目标。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
