作者:殷复科山东省东平县低谷时期泰山学院教育政策教学成绩实践机会教育研究院校本培训建构主义理论课堂模式
摘要:教师专业发展是一个学校整体发展的重要方面。它受到多方因素的影响,有个人因素、学校因素,也有政府的教育政策和社会方面的影响。笔者以山东省东平县实验中学(以下简称实中)教师专业发展为例,初步探索了学校因素在教师专业发展方面所起的作用。旨在通过探索,引起广大教育主管部门的重视,切实为教师专业发展提供有效的路径。一、现状分析2011年实中正处于发展的低谷时期,笔者深知抓好课堂才是关键。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社