作者：金莉培智学校康复治疗学龄期陈云英康复训练七部委江苏省扬州市评估模式语言康复课程设置
摘要：陈云英博士曾经说过,医学的终点就是教育的起点……医疗和特殊教育属性的不同,决定了各自理念的差异,医生和教师各念各的经,带来的是康复治疗与学习的分离,如何做好二者的兼顾,特别是学龄期以后,＂医教结合＂似乎是必由之路。2014年1月,国家教育部、国家发改委等七部委联合下发的《特殊教育提升计划（2014—2016年）》（国办发[2014]1号）明确提出了＂初步建立布局合理。
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