作者：张存山自主课堂教学观念自主学习知识结构社会文化背景化学课程终身学习信息吸收
摘要：当今时代是知识大爆炸、科技大发展的时代，自主学习、终身学习已成为立足之本。学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生自己建构知识结构的过程。学生不是被动的信息吸收者，而是在一定的社会文化背景下，借助于他人的帮助，利用必要的学习资料，主动构建知识信息的探索者。对于化学教育者而言，这就要求转变教学模式，创建自主学习的课堂，营造和谐轻松的教学氛围；对于学生而言，需要转变学习化学课程的观念，努力使自己成为学习的主体。
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