作者：沈玉梅集体备课课堂教学课后反思资源共享整体优化课例备课过程思善讲解方法水平发挥
摘要：<正>我学区开展的"整体优化、分工编写、求同存异、课后反思"十六字集体备课是一项效果显著的教研活动。通过发挥集体智慧,达到优势互补、资源共享,切实提高了教师研究教材、驾驭教材的能力,优化了课堂教学,提高了教育
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《基础教育参考》（CN：11-4889/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育参考》以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。
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