作者：袁必建 袁宇 杨志渭城市小学重庆市沙坪坝区基础教育课程改革学校发展模式主体发展主动发展自主发展
摘要：一、研究界定 “城市小学‘三主’发展模式研究”是由我校独立承担的重庆市基础教育课程改革专项课题，经过长达6年的研究，已圆满结题。“三主”发展模式，是指“学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展”三者结合的整体、和谐的学校发展模式。主体是相对于客体而言的，原本指有目的、有意识地从事实践活动和认识活动以满足其需要的现实的人。在整个教育过程中，学生既是教育的对象，
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