作者：孙伟和谐课堂引导学生科学课教学获取信息科学探究学习态度教学效率科学课堂
摘要：倾听是获取信息、知识的有效途径之一，学生在科学探究的过程中应具有认真倾听他人发言的习惯．通过倾听教师的讲解，倾听同学的意见来弥补自己思维的不足，调整自己的学习态度，使自己的认识更趋完善。在科学课教学中教师要掌握倾听的艺术．引导学生学会倾听，从而有效地提高科学课堂的教学效率。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育参考》（CN：11-4889/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育参考》以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。
省级期刊
人气 536456 评论 49
人气 400570 评论 51
人气 383463 评论 44
人气 363602 评论 56
