作者：陈吉君公开课通病教师业务水平教研方式公开场合中小学校专业成长良性发展教学研究
摘要：公开课，顾名思义即在公开场合上课、进行教研的一种课型。它是我国中小学校沿袭了许多年的一种教研方式．也是评价教师业务水平的一个“硬指标”。笔者从教二十多年来，听了很多的公开课．在一定程度上促进了自己的专业成长。然而．近些年来，公开课似乎已经形成了一些不良的同定模式，阻碍了教学研究的良性发展．引起了听课者、授课者以及社会的非议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育参考》（CN：11-4889/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育参考》以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
人气 362961 评论 56
