作者:乐余多元智能理论价值观念教学理念评价标准个性差异
摘要:霍华德·加德纳的“多元智能”理论认为人具有多元的智能,如语言智能、数理一逻辑智能、空间智能、身体一运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者之智能、存在智能等,而人的各种智能水平的差异是造成人的差异的重要原因。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《基础教育参考》(CN:11-4889/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育参考》以刊登国外基础教育信息为特色,国内外信息并重,突出可借鉴性,力求为我所用,具有前瞻性,内容上分层次,能适合管理者、教学和科研人员的不同口味,是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。
省级期刊
人气 566290 评论 49
人气 429096 评论 51
人气 403922 评论 44
人气 388558 评论 56