作者：张国霖高等教育毛入学率高中阶段教育学前教育质量提升各级各类学校质量追求普及九年义务教育数量扩张
摘要：教育发展,既存在着数量扩张与质量提升的矛盾,一定程度上也是此两方面互为基础、协同并进的结果。缺乏数量方面的累积,片面提升教育质量只会造就社会上少部分的精英;而如果忽视或无法有效实现教育质量提升,单纯的教育规模扩张也难以达到水涨船高的效果。中华人民共和国成立以来,各级各类学校广泛设立,受教育人口逐次增加,受教育程度不断提高,已基本完成了普及九年义务教育的任务,学前教育和高中阶段教育在很多地区已经初步达到了普及的条件,高等教育毛入学率更是在近二十年间呈现出了爆发式的增长态势,新中国的教育事业取得了举世瞩目的发展成就。然而,围绕着教育发展出现的一些问题,同样引起了人们的关注。
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