作者：李学书; 金燕娜stem教育整合愿景学习生态共同体政策保障
摘要：美国STEM教育被视为国家人力资源开发的战略,已经走过30个春秋,取得很大成就,为很多国家教育所借鉴。其中整合的理念贯穿整个教育:整合的目标和愿景引领该教育形态的发展;整合多样化策略构建STEM学习生态共同体成为其深入开展的主要举措;而整合各方面力量,建立多元政策体系、投入巨额经费和设计强有力机制成为STEM教育发展重要保障。
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《基础教育》（CN：31-1914/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。
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