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教育学期刊的国际化问题

作者:张国霖教育学期刊国际化问题人文社会科学学术期刊自然科学社科期刊跨学科发展国际化程度

摘要:随着中国社会的各方面都在日益融入国际体系,学术期刊的国际化也成为近年来期刊界乃至期刊主管部门都颇为关注的一个问题。国内的学术期刊,虽然有些属于跨学科发展,不过总体而言大致可分为自然科学与人文社会科学两个大类。如同相应的学术研究一样,一般而言,自然科学类的学术期刊的国际化程度要高于人文社科期刊。而归属于人文社科期刊大类的教育学期刊,

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基础教育

《基础教育》(CN:31-1914/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题,展示基础教育领域最新研究成果,揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师,以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。

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