作者：李运华基础教育新课程适应性课程改革教师素质
摘要：本文采用文献研究法、访谈法和调查法,随机抽取粤、赣、闽2000名中小学教师为样本,考察中小学教师新课程适应性水平。结果表明：（1）中小学教师新课程适应性由＂新课程理念适应性、新教材适应性、教学实践适应性和适应能力＂四因素组成,经探索性因素分析与验证性因素分析,表明中小学教师新课程适应性的内涵结构具有良好的信度和效度;（2）中小学教师基本能适应新课程,其中新课程理念适应性、教学实践适应性水平较高,新教材适应性处于中等水平,新课程适应能力水平较低;（3）影响中小学教师新课程适应性的主要因素有教师自身素质、教师主观努力和学校。
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