作者：李政涛方法论中国立场心态基础教育改革
摘要：处在大时代中的中国基础教育改革者，如何“在中国”进行基础教育改革？需要基于“方法论”的眼光，审视中国基础教育改革；站在“中国立场”，创造“基础教育改革”的中国经验；以“耐心和从容的心态”，面对中国基础教育改革的成败得失。
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《基础教育》（CN：31-1914/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。
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