作者：严丽萍课堂教学效果神韵用兵多媒体画面才能做事
摘要：我们现在的一些课堂教学，太注重于步步为营的推进，或一环扣一环的提问，或一连串的多媒体画面，精巧有余而大气不足，难成行云流水之势，自然难得课堂教学之神韵。常言道：“下者做事，上者做势。”有“势”的课堂才能焕发出生命之活力，才能取得最好的课堂教学效果。
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《基础教育》（CN：31-1914/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。
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