域外克己复礼心理疾病教育方式美国专家小学生教育部迈阿密反作用全方位进课堂儿童文体
摘要：英教育部拨千万镑教小学生克己复礼，走进迈阿密儿童银行，荷兰：心理疾病也算工伤，美国专家反省少儿教育方式不实赞美将起反作用，瑜珈、滑雪、漫画进课堂智利全方位激发学生文体兴趣，……
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《基础教育》（CN：31-1914/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。
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