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课程改革:寻求理想与现实的平衡

作者:李汉云中学校长记者基础教育课程改革杂志读者善思教师思想感悟点燃

摘要:初识上海延安中学校长李汉云,短短时间的交谈,他的敏锐善思,他的坦率真诚,以及他对教育的独特感悟和深刻理解便迅速折服了记者。当记者向李校长征求对《基础教育》杂志的意见时,李校长坦诚地说:“《基础教育》创办仅仅一年,已经在国内基础教育领域产生了一定影响,真不简单!作为她的忠实读者,我希望这本杂志能够抓住一些热点和焦点的问题,坦率地展开讨论。要敢于发表真实的声音,要能够给读者以真正的思想的启迪。如果这本杂志能够成为点燃教师思想的火炬,那她肯定会受到大家的欢迎……”说得太好了!“点燃教师思想的火炬”——这无疑是《基础教育》发展的理想目标。接下来,李校长谈了他对课程改革的一些独到思考,这些思考引起了记者的共鸣。“李校长,能不能把你的这些思考写出来,把你们学校在课程改革中的做法写出来,就作为一个问题进行一番研讨?”“完全可以!”李校长非常爽快的答应了记者的要求。于是就有了下面这篇文章。

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基础教育

《基础教育》(CN:31-1914/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题,展示基础教育领域最新研究成果,揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师,以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。

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