作者：苟金海学习基础教室审美素质高二艺术气氛同学水平发现形成地形
摘要：秋运会后的第一堂课，我发现高二、十一班有些同学仍戴着棉布小帽。那些软软的、随意地形成褶皱的小棉帽五颜六色，浅蓝、粉红、乳白、碎花底，无一顶重复。整个教室被这些小帽点缀得既别具一格，又有浓郁的艺术气氛。心中不由感叹，十一班毕竟是艺术班，学习基础差，但审美素质还是有水平的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《基础教育》（CN：31-1914/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。
省级期刊
人气 536265 评论 49
人气 400383 评论 51
人气 383367 评论 44
人气 362602 评论 56
