作者：李昭平苏霍姆林斯基教龄课时上课讲课名师公开课老师读书学习课堂
摘要：苏霍姆林斯基曾讲过这样一个例子：很多老师去听一位有30年教龄的历史老师的公开课，并准备在课堂上写点记录，以便课后提些意见。可是上课时他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，仿佛自己也变成了学生。课后有人请教这位名师这节课准备了多久，这位年过半百的长者慨然说：“对这，节课，我准备了一辈子。
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《基础教育》（CN：31-1914/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《基础教育》关注基发展中的重点、难点和热点问题，展示基础教育领域最新研究成果，揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。
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