作者：邱雅敏词义发展认知思维转喻解释
摘要：对词义发展的原因，传统的词汇语义学偏向于将词义的变化归于历史的、社会的因素。认知语言学认为语言是受认知环境和社会环境制约的，词义发展和变化的内因来源于语言使用者的认知思维，通过人类认知手段（如转喻、隐喻）由一词的基本意义向其他意义延伸。本文拟从认知语言学的角度对词义发展现象进行转喻解释，并讨论其对英语词汇教学的启示。
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