作者：吴建设高等职业教育能力本位评价理论研究能力标准学习结果评价形式
摘要：能力本位评价是高职教育教学评价的难点.我们尝试着从能力本位评价的基本理念、能力本位评价与传统评价的比较和能力本位评价的不同取向等几个方面进行理论研究,并开展了能力本位评价的实践探索,着力构建能力评价标准体系,逐步实行校本能力证书制度.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖州职业技术学院学报》（CN：33-1314/Z）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖州职业技术学院学报》主要面向全国高职高专院校的师生，为广大师生提供一个展示自己科研成果的舞台，了解教学科研发展趋势的窗口。
杂志详情
