作者：田艳; 刘畅教材编写者练习设计汉字国际20世纪90年代末创新汉语教学语言教材
摘要：一、引言自20世纪90年代末,国际汉语教学界陆续出版了一些为独立开设汉字课而编写的独立型国际汉字教材,如《汉字速成课本》、《体验汉字》等。不过学界的研究往往放在汉字教材的主体内容上,而忽视对练习的分析。教材练习设计体现了教材编写者的思想、观念,因此具有十分重要的分析价值。练习并不是"非主体的、辅助性"的环节(田艳、陈磊2014),练习是第二语言教材重要的组成部分,练习设计体现了教材编写者的思想、观念,练习的好坏对教材的质量和教学效果有着直接的影响。
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