作者：沈传博音乐教学愉悦氛围游戏化活动快乐高效
摘要：小学学段的音乐教学既开心又纠结、既轻松又沉重,小学生年龄小,学力不足,对音乐学习的理解领悟力匮乏,这就需要小学音乐教师从小学生实际出发,创新思维,开放课堂,设计多彩的游戏化教学活动化解小学生的学习难度,促成小学生轻松愉悦、快乐高效的音乐学习绩效。本文就是以此为主题通过讲述自己的音乐教学尝试与做法的。
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《汉字文化》（双月刊）创刊于1989年，由北京市社会科学界联合会主管，北京国际汉字研究会主办，CN刊号为：11-2597/G2，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《汉字文化》主要研究汉语汉字文化，探讨汉语教学，并对汉语文与其他语文作比较研究。读者对象为语言文字研究人员、高等院校语文专业师生及中小学语文教师等。有英文目次。
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