“文字是记录语言的符号”带来的概念错误

作者：潘德孚拼音文字概念错误语言学逻辑错误识字教育第二性文字学定义

摘要：本文认为“文字是记录语言的符号”是从西方引进的拼音文字的定义，不宜用于汉字。由此定义而产生的“语言先于文字论”、“语言第一性，文字第二性论”、“文字学是语言学的一个部门”等，都有严重的逻辑错误。它混淆了中文与汉语两个不同的概念，给学生的识字教育造成严重影响，

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