作者：李茂森; 胡春霞教师交流轮岗交流教师评价
摘要：在顺利推进教师交流轮岗的制度化进程中, 建立健全交流教师的考核评价机制是其中的一个重要制度保障.本研究以浙江省 W 区3 0 0名小学教师为调查对象, 实证分析了当前城乡交流教师评价机制的现状与问题, 并指出在合理建立交流教师考核评价机制时应注意几个问题： 发挥评价对交流教师的激励引导功能, 强调多元评价主体的多维度评价, 注重基础性标准和个性化指标的结合, 重视交流教师“ 交流成效” 的积极评价, 实行年度考核和交流轮岗期满考核的双重管理.
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