作者：张猛猛; 毛芸庄泽宣新教育中国化改造创造
摘要：纵观庄泽宣的“新教育中国化”探索历程,由前期意识到教育与社会的脱节,提出“教育改造”以适应社会,到后期将社会改造和教育改造视为一体化的系统工程,由构建中国化的教育体系来建设新的社会。这一转变不仅是看问题视角的转换,更是中国学者自觉构建“本土生长”的中国教育,自觉回应时代使命的重要体现。
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