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奥尔夫音乐治疗对自闭症儿童同伴关系的影响

作者:刘茜; 王薇奥尔夫音乐治疗自闭症儿童同伴关系

摘要:采用单一被试跨行为多基线实验设计,选取一名自闭症儿童为研究对象,对其进行自行设计的奥尔夫音乐治疗.目视分析、C统计与社会效度分析结果表明,奥尔夫音乐治疗提高了自闭症儿童与同伴主动拉手、微笑、回应性行为的次数,促进了自闭症儿童同伴关系的发展,提高了其社会交往能力.

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杭州师范大学学报·社会科学版

《杭州师范大学学报·社会科学版》(CN:33-1347/C)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《杭州师范大学学报·社会科学版》1993年浙江省社会科学优秀文章、优秀责任编辑评奖中,本刊参评的论文与编辑全部获奖,百分之百的获奖率使《杭州师范大学学报》成为这次评奖中成绩最为优异的期刊之一。1994年,获浙江省高校优秀学报一等奖。

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