作者:杨晓黎汉语词语形象色彩义对外汉语词语教学
摘要:本文讨论了汉语词语形象色彩义给留学生汉语学习带来的困惑与影响。文章认为对外汉语教材应充分考虑汉语作为第二语言教学的特点,重视对文化意蕴深厚的词语色彩义的注释;词汇教学不能仅限于理性义的讲解,应加强对词语色彩义的分析,从而达到理想的汉语教学效果。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《汉语应用语言学研究》是一本有较高学术价值的大型年刊,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
北大期刊、统计源期刊
人气 542302 评论 58
省级期刊
人气 255360 评论 54
人气 252200 评论 66
部级期刊
人气 195577 评论 31