作者：谭勇朗读课文文言文教学理解问题事半功倍人物形象文章主题字词
摘要：一、在朗读中理解问题 文言文教学中，朗读的价值重大，搞好了朗读，就可以取得事半功倍的效果——通过朗读，深入了解字词间的关系，理解句子的含义，把握人物形象，揣摩文章主题。如《愚公移山》，如果让学生反复朗读课文中愚公和智叟的对话这一段，
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《汉语言文学研究》（CN：41-1414/I）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《汉语言文学研究》将贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，坚持以人为本，坚守繁荣人文科学研究、服务学科建设与发展、提升社会文明生态的办刊宗旨，崇尚学术中有争鸣、争鸣中有宽容、宽容中有立场的办刊理念，关注学术前沿，跟踪学术争鸣，提升精神品位，创造学术精品，用高水平的编辑质量回报作者和读者。
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