作者：聂丹第二语言口语测试可理解输入输入调整
摘要：在口语测试中，输入的可理解性直接影响任务的整体难度和被试的口语表现。本文基于C．TEST汉语口语面试实测话语，对可理解性输入问题进行了理论和实证研究，着重探讨影响输入可理解性的主要因素及增强输入理解性的手段。研究发现，语言形式、信息内容等是影响输入可理解性的重要因素，对此可采用“简化”与“繁化”、“规范化”与“非规范化”等相应手段进行输入调整。
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