作者：黄玉花韩国语趋向补语习得偏误
摘要：本文主要以韩国留学生中高级汉语写作中出现的219个趋向补语句为研究对象，穷尽地统计22个趋向补语以及每一个趋向补语所表示的不同语法意义的用例，考察韩国留学生汉语趋向补语的习得特点，分析其偏误类型及产生的根源，为对韩汉语语法教学提供参考性策略。
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《汉语学习》（CN：22-1026/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《汉语学习》的办刊风格：载文不拘一格，不限学派，不囿于某一体系；坚持学术性与知识性相结合，提高与普及相结合；讲求实际，提倡争鸣；扶持青年语言工作者；实行开门办刊。
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